课程思政理念下中职《国际货运代理实务》课程教学研究

       我国经济社会进入高质量发展阶段,高质量发展离不开高素质劳动者和技术技能人才的支撑。职业教育与经济社会的发展紧密相连,中职院校是向社会输送技能人才的主阵地,因此需要紧紧围绕经济社会发展这一主线进一步提升中职学生的综合素养。我国职业教育改革发展的任务之一就是不断完善现代职业教育体系,建立健全德技双修的育人机制,为社会培养高素质技术技能人才。物流管理专业教学改革基于现代物流发展特点和未来趋势,对新时代物流人才的培养提出更高要求,更加重视对学生职业素养的培育。课程思政理念强调以润物无声、成风化人的方式,在对学生传授知识和培养能力的过程中提供正确的价值引领,实现全方位、立体化地育才育人。因此,在现阶段全面推进课程思政建设是满足经济社会发展、职业教育改革、物流管理专业教学改革这三者需求的应有之义。鉴于此,本文以课程思政理念为导向,选取中职物流管理专业课程《国际货运代理实务》开展课程教学研究。首先,本文通过梳理相关文献,明确研究内容与研究方法,提出研究思路。其次,本文通过厘清课程思政、中等职业教育、物流管理专业的概念,在人的全面发展理论、建构主义学习理论、隐性课程理论这三者理论基础上搭建理论框架。然后,对当前中职《国际货运代理实务》课程教学的现状进行分析和思考,明确课程思政实施的必要性和可行性,在此基础上结合课程特色选取课例开展教学设计与实施,通过问卷收集反馈、课堂观察和同行反馈,分析实际的教学效果。最后,总结在上述阶段中发现的问题并提出对应的建议,得出本文的研究结论,再对课程教学研究中存在的不足进行反思。综上,希望本研究能够为中职教师课程教学提供新思路,切实提升育人育才成效。